|
เรื่องที่อยากเล่า # 105
การพัฒนาหลักสูตรให้มีคุณภาพ |
12 ก.พ. 2557 |
ตลอดเวลาที่ผ่านมาผมสังเกตหลักสูตรที่ผมใช้สอนอยู่ตลอดเวลาว่าควรมีการปรับเปลี่ยนเรื่องอะไรบ้าง เพื่อให้ผู้เรียนเกิดการเปลี่ยนแปลงอย่างแท้จริงสามารถนำไปประยุกต์ใช้ได้ด้วยตัวเองกับสภาพแวดล้อมเดิมของตัวเองได้ เพราะผู้เรียนไม่สามารถเปลี่ยนสภาพแวดล้อมได้แต่เปลี่ยนแปลงตัวเองได้ทันที
|
|
|
"เป้าหมายของผมคือ ผู้เรียนเกิดการเปลี่ยนแปลงอย่างยั่งยืน"
ผมจึงแบ่งความสำคัญของหลักสูตรที่ผมใช้สอนเป็น 3 ส่วนใหญ่ๆ เพื่อให้เกิดความสะดวกในการพัฒนาหลักสูตรให้มีคุณภาพมากยิ่งขึ้น ดังนี้
|
1. ส่วนเนื้อหา (Content) เป็นส่วนที่เกี่ยวข้องกับความรู้ ทฤษฎี หลักการ คุณสมบัติ ทักษะต่างๆ ของหัวข้อที่ใช้สอน ซึ่งผมจะใช้การค้นคว้าหาความรู้จากหนังสือต่างๆ ให้มาก โดยการอ่านแล้วทำความเข้าใจเนื้อหา แล้วนำมาสรุปเป็นประเด็นที่เราสามารถนำไปสื่อสารต่อให้ผู้เรียนเข้าใจได้ โดยพยายามให้เกิดการเชี่ยมโยงกันตลอดทั้งหลักสูตร การอ่านเนื้อหาส่วนนี้ผมจะนึกถึงหลักสูตรที่คิดว่าจะสอนเป็นหลักก่อนจะทำให้การหยิบเนื้อหาเป็นเรื่องไม่ยากนัก เพราะเราจะเลือกเฉพาะสิ่งที่เราชอบและสามารถถ่ายทอดได้ นอกจากหนังสือแล้วยังมีบทความต่างๆ ในเว็บไซต์ ซึ่งสามารถให้แนวคิดกับเรามากทีเดียว แต่เราต้องนำมาเป็นคำพูดของเราอีกทีหนึ่ง
2. ส่วนที่เป็นแนวทางการสอน (Process, Methodology) เป็น Style การสอนของผมเอง ซึ่งผมใช้การผสมผสานของการ Training, Coaching และ Consulting เพื่อให้ผู้เรียนสามารถดึงศักยภาพของตัวเอง กับความรู้ที่ได้รับไปประยุกต์ใช้บนความเป็นตัวของผู้เรียนเอง โดยผู้เรียนเป็นผู้เลือกด้วยตัวของเขาเอง จะทำให้ผู้เรียนเข้าใจหลักการและมีกระบวนการเปลี่ยนแปลงหรือการนำไปปฏิบัติได้ทันที เพราะ..................
Training : ให้ความรู้ หลักการและวิธีการกับผู้เรียน
Coaching : กระตุ้น จูงใจ ให้ผู้เรียนดึงศักยภาพของตัวเองมาใช้
Consulting : การให้คำแนะในเชิง การทำให้ผู้เรียนคิดแล้วเลือกวิธีการของตัวเอง
3.ส่วนที่เป็นกิจกรรม เครื่องมือ (Tooling) เพื่อทำให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ด้วยตัวเองและสร้างความเข้าใจ เนื้อหา กับการประยุกต์ไปใช้ได้ด้วยตัวเองเกิดความสนุกสนาน ซึ่งผมจะพัฒนากิจกรรต่างๆอยู่เรื่อยๆ
เช่น........................................
Workshop
กรณีศึกษา
Role Playing
Show & share
เกมต่างๆ
|
การมุ่งให้ความสำคัญในแต่ละส่วน ทำให้การพัฒนาง่ายขึ้น แล้วจึงนำมารวมกันอีกครั้งในแต่ละหลักสูตร ว่าเราจะนำส่วนไหนมาใส่ช่วงไหนของหลักสูตรบ้าง ทำให้เกิดการพัฒนาหลักสูตรทำได้ง่ายขึ้นครับ
|
|
<<
เรื่องก่อนหน้า
|
เรื่องเล่าย้อนหลัง |
เรื่องต่อไป
>>
|
